Igualando la AGE

En un tranquilo pueblo costero de España, vivía Antonio, un hombre de origen latinoamericano que trabajaba como empleado en la administración local. Antonio era un hombre amable y trabajador, pero desde que comenzó a trabajar en el ayuntamiento, había experimentado actitudes discriminatorias por parte de algunos de sus compañeros de trabajo debido a su origen étnico. A pesar de sus esfuerzos por integrarse y demostrar su valía en el trabajo, Antonio siempre se sentía marginado y excluido. Sus compañeros de trabajo, en ocasiones, hacían comentarios despectivos sobre su país de origen y lo trataban de manera condescendiente. Antonio se sentía frustrado y desanimado por la situación, pero no sabía cómo abordar el problema. Un día, mientras realizaba sus tareas habituales en la oficina, Antonio fue testigo de una conversación entre dos de sus compañeros de trabajo en la que se referían a él de manera despectiva por su origen étnico. Se sintió profundamente herido y decepcionado, pero esta ...

El Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía puso en marcha en el año 2022 la primera edición de Escuela de Español para Población Migrante. Vivir para ver. Ver para vivir.  Se trata de un curso, con una duración de 9 meses, de español para la población migrante que reside en la Comunidad de Madrid. Se inició en el curso lectivo del 2022-2023 y durante este curso se está realizando la segunda edición. Se define como una pequeña escuela de español para vecinos y vecinas migrantes de la Comunidad de Madrid. Está dirigido a personas que necesitan conocer el idioma local como una herramienta para comunicarse cotidianamente, trabajar e integrarse en la comunidad. Participan personas de diferentes partes del globo que en su mayoría no cuentan con una situación regular en cuanto a documentación y que se encuentran en riesgo de vulnerabilidad social. El curso es gratuito y se realiza una vez a la semana en la sede del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía quien lo organiza junto a la r...

En el año 2020 una persona buscaba acceder a un puesto de trabajadora social en los centros sanitarios de la comunidad foral de navarra presentándose a una oposición. Esta persona es invidente por lo que se presentó a través del 4% que está establecido en las oposiciones denominado como cupo de reserva. Recibió una oferta de cubrir una vacante, de manera temporal en uno de los centros de salud de la citada comunidad. Para tener una adecuada incorporación informó al centro de su situación con el objetivo de que se hicieran las pertinentes adaptaciones del puesto en caso de ser necesarias. En el caso concreto de esta persona se requería la instalación de una extensión en el ordenador que permitiera a personas invidentes leer para poder acceder al historial de los pacientes. Una vez se incorporó en el puesto solo había un equipo informático que fuera compatible con la extensión necesaria. Sin embargo, una vez instalada la extensión, esta, era incompatible con el sistema utilizado por e...

Sirve este post no solo como primera entrada del curso, si no también como primera entrada de este blog, así que se podría decir que estamos de inauguración. Soy ayudante de archivos, bibliotecas y museos incorporado recientemente a la Administración Pública.  Con este curso espero saber detectar aquellas situaciones en las que, inconscientemente, no tratamos a todas las personas por igual. Muchas veces incluso cayendo en un cierta condescendencia actuando desde el mejor de los ánimos. Es importante que todos y todas nos formemos en este tipo de materias para saber aquellas cuestiones sensibles de las que muchas veces no nos damos cuenta y que se afronte desde una perspectiva global. Es por ello que la gran cantidad de materias que aparecen en la guía didáctica me parece de gran interés y de gran utilidad.  Por el ámbito profesional al que me dedico siento una gran inquietud por todo lo cultural y me parece que, aunque es algo que se tiene en cuenta y se estudia en las institu...